Fácil pero intenso

Hola a tod@s de nuevo, os dejamos un reto sencillo pero que te deja muy cansado en poco tiempo.
A ver quién se atreve a realizarlo.

¡Ánimo, yo acabo de hacerlo!

https://www.youtube.com/watch?v=g8QqQDU1Mo4

¡Nos han retado!

Un maestro de educación física de la isla vecina nos ha mandado este reto.

Seguimos con clase de Educación Física.

Para estos días os dejamos una lectura y con unas preguntas para resolver y además el reto que hemos mandado al CEIP Las Tederas, de Gran Canaria.

1.- Lee con atención para responder después las preguntas.

Antes del ejercicio:

• Respiramos con normalidad.

• No sudamos.

• Tenemos entre 80 y 100 pulsaciones por minuto.

• La temperatura del cuerpo es normal.

Durante el ejercicio:

• La respiración es más intensa.

• El número de pulsaciones es mayor.

• Comenzamos a sudar.

• Aumenta el calor en el cuerpo.

Inmediatamente después del ejercicio:

• Tenemos dificultad para respirar.

• Las pulsaciones son mayores que durante el ejercicio.

• Nos ponemos colorados.

• Sudamos mucho.

Pasados unos minutos:

• Poco a poco, la respiración y el número de pulsaciones vuelven a la normalidad.

• La temperatura del cuerpo va bajando.

• Normalmente, estamos cansados.

2.- Señala con una X la respuesta correcta y razónala.

¿Por qué aumenta la respiración?

a) Porque aumenta el calor. ___________________

b) Porque necesitamos más oxigeno. _____________

c) Porque nos cansamos. _____________________

¿Por qué aumentan las pulsaciones?

a) Porque necesitamos más sangre en los músculos___________

b) Para correr más. ________________________________

c) Porque la piel se pone roja. _________________________

¿Por qué sudamos?

a) Porque nos da el sol. ____________________________

b)Por beber agua. ________________________________

c) Porque aumenta la temperatura corporal. _____________

Sabías que...

• En estado de reposo hay menos sangre en los músculos que cuando hacemos ejercicio.

• La sangre transporta el oxígeno a todas las partes del cuerpo.

• Gracias al sudor el cuerpo regula su temperatura.

• La sangre no sólo lleva el oxígeno, sino también los alimentos para que los músculos trabajen.

3.- Explica los cambios que se producen en la respiración, el corazón y la temperatura corporal antes, durante y después del ejercicio.

¡A por ello! 😀

1. La nueva revista de cine vendió 8.950 ejemplares la primera semana, 7.430 la segunda y 9.210 la tercera. ¿Cuántos ejemplares vendió en las tres semanas aproximadamente?

2.  Para alimentar a sus cabras, Salvador tenía 65 sacos de trigo de 49 kilos cada uno. ¿Cuántos kilos de trigo tenía Salvador aproximadamente?

3. Iván se ha apuntado a 18 clases de natación. La matrícula le cuesta 23 € y cada clase, 13 €. ¿Cuánto pagará en total?

4. Esta mañana en la floristería de Carla, hay una cesta con 90 rosas. Carla tiene que hacer 12 ramos con 8 rosas cada uno. ¿Cuántas rosas le faltan?

5.  Una empresa está poniendo la instalación eléctrica a un bloque de 12 pisos. En cada piso emplean 137 metros de cable y llevan una bobina con 1.700 metros. ¿Cuántos metros de cable les sobran?

6. En el campamento de Tarajalejo hay 624 niños. Están alojados en cabañas con 12 niños cada una. ¿Cuántas cabañas ocupan en total?

7. El ayuntamiento de La Lajita ha comprado 446 bulbos de tulipanes blancos y 589 de tulipanes rojos. Los van a repartir en partes iguales entre 15 jardines. ¿Cuántos tulipanes plantarán en cada jardín?

8. Sergio tiene que colocar 1.260 vasos en cajas con 24 vasos cada una. Ha tirado 60 vasos por estar defectuosos. ¿Cuántas cajas necesitará?

9. Joel compró una minicadena por 348 € y 15 MP3 iguales. Pagó 1.293 € en total. ¿Cuánto pagó por cada MP3?

10. Para las clases de 6.º de Primaria, Sara ha organizado una visita a un museo. Se han apuntado 53 niños y 39 niñas. La visita costará 1.380 €. ¿Cuánto pagará cada alumno?

Clase de educación física con Alba Torrens

Aquí os dejamos una super clase de educación física por una conocida amiga de baloncesto, Alba Torrens.

¡Respiren y a trabajar!

https://www.rtve.es/infantil/serie/educlan-6-8-anos/video/educacion-fisica-movemos-alba-torrens-baloncesto/5563592/

¿Se atreven?

Un profesor de Gran Canaria nos ha mandado un reto, ¿Quién se atreve a realizarlo?

Clase de educación física con Sara Saldaña

La componente de la selección española de natación artística, Sara Saldaña, nos enseña una clase muy divertida. Anímense a hacer ejercicio con ella. 

https://www.rtve.es/infantil/serie/educlan-6-8-anos/video/educacion-fisica-movemos-sara-saldana-natacion-artistica/5561782/

Repasamos con crucigramas 😀

Esta semana damos un repaso con unos crucigramas.

¡Acuérdate de copiarlo en el cuaderno!

Feliz semana del libro📚

El pasado 23 de abril, fue el día del libro. y cómo no, no íbamos a dejar de hacer una actividad por ese día tan importante 😊 El maestro Iván y yo,  hemos preparado del libro que nos estamos leyendo 'El Caballero de la armadura oxidada', una pequeña representación con sombras chinescas, de una parte, de un capítulo del libro. 

La idea con esto, es que cada uno de ustedes adivinen qué capítulo del libro es el que estamos representando, y mandárnoslo al correo cuál creen que es, a ver si lo han adivinado😍 

                              ¡¡HABRÁ UNA  RECOMPENSA PARA QUIENES LO ADIVINEN!!

También, otra actividad que tienen que realizar por el día del libro es: Tienen que elegir ustedes una parte de un capítulo del libro 'El Caballero de la armadura oxidada', ¡el que más les haya gustado a ustedes! y hacer una representación chinesca, o representación como ustedes quieran, ¡les damos la opción de poder elegir la forma de representarlo! La idea es irlo preparando esta próxima semana, y mandarlo al correo a final de semana, para poder añadir los videos de ustedes aquí, para compartirlo con el resto de la clase y tod@s los podamos ver 😊😊📚

UN ABRAZO GRANDE SEXTO 

Cierro los ojos y escucho música...

¡¡Hola chicxs!! Este apartado de aquí, es porque cada vez que escucho estas canciones, es inevitable no acordarme de ustedes y del...'¡¡SEÑO PONLA OTRA VEZ!!' Les voy a poner algunas canciones que hemos ya escuchado en clase, pero una con nueva versión, otra que es un concierto y otras simplemente para que escuchen lo que escuchábamos a veces en clase. Espero que las disfruten mucho y que por un momento les trasladen a esa maravillosa clase que tanto echo de menos con ustedes dentro. Yo, cuando las escucho, me acuesto en el suelo y cierro los ojos, busco un momento de relax para mí, y consigo acercarme a esos momentos en clase😊 UN ABRAZO GIGANTE PARA CADA UNO DE MIS 25 PLASTIS
              💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝
              A   M  A   I   Y  E   R   J    S  G   S   V  T   L  M   I    Y  A  N  V   K  A   C  E   D

https://www.youtube.com/watch?v=h6MV_dUZWn8  fíjense que también sale en este video Rubén Blades, que recuerdo que en clase preguntaron por él =)

https://www.youtube.com/watch?v=i0KP_uNA-L4

https://www.youtube.com/watch?v=WA9f7oPf1Gs ¿recuerdan esta? Pues miren el enlace de aquí abajo, porque la original es la de Jerry Rivera, que Farruko luego la adaptó para hacer una nueva versión↓

https://www.youtube.com/watch?v=SUgQHe902yQ

https://www.youtube.com/watch?v=4pR2xjvOHzU&list=RD4pR2xjvOHzU&start_radio=1&t=45 ¡Y ESTA QUE NO LA HABÍAN ESCUCHADO! Que me consta que les gustó. La pongo con lyrics, para que la puedan leer.


P.d.: espero que sigan practicando salsa, como lo hacíamos en la hora del recreo.

¡RECUERDEN!  1- 2 - 3 ... 5 - 6 - 7   =)

Reto con el balón 🏈

En estos nuevos retos trabajamos con nuestro balón imaginario 😅
El primero hay que realizarlo un minuto descansamos 30 segundos y volvemos hacerlo.
El segundo lo hacemos en 30 segundos.
Repetimos lo dos retos 5 veces.

¿Quién es capaz de hacerlo?

Asignatura Valores🌸

Hola chic@s. Este apartado es de la asignatura de valores, en el cual se irá poniendo el material que la maestra Elisabet y David vayan creyendo oportuno. Para l@s alumn@s que tengan la asignatura de Valores, la actividad que hay que hacer esta semana es ir al enlace que tienen aquí abajo ↓ y ver la película que hay en él. La próxima semana los maestros les dirán qué hacer una vez vista la película, esperamos que les guste mucho ¡ÁNIMO! 🎁😊

https://drive.google.com/file/d/17dk4Rup568bm2l40SZyO4Dmv3jzYD6Pq/view?usp=sharing_eil&ts=5ea18e45

¡Retándonos con Iván! y enlace al drive de Omar para trabajar Educaciín Física ¡A TRABAJAR! 💝

Siguen creciendo nuestros retos. Animaros a mandaros el vuestro.

Enlace para realizar las actividades de Educación Física de Omar, es mediante drive. Están colocadas por orden para irlas realizando, no tienen que hacer otra cosa que pinchar en el enlace de aquí abajo, y ya poder comenzar ↓😊

https://drive.google.com/open?id=1wRjrsHo9Vj--jpjst3xwbMTYaEw74Y6- 



Aquí os dejamos un pequeño reto para poder realizar desde casa algo de ejercicio. ¡Mucha suerte!

Aquí os proponemos una serie de retos. ¿Os atreveréis hacerlos?

1. CANTA UNA CANCIÓN CON NOSOTROS, elige la canción, primero la cantas en casa, y si te atreves abre la ventana y canta de nuevo una vez la hayas ensayado. Luego la cantaremos juntos en el cole.

2. SALTA A LA PATA COJA MIENTRAS TE TOCAS LA NARIZ. ¿Parece fácil? Bien, hay que aguantar 20 segundos con la pierna izquierda y si lo consigues, 20 segundos con la pierna derecha.

3. BAILA UNA CANCIÓN QUE TE GUSTA. (aquí les ponemos algunas opciones de videos por si les puede interesar)💫

https://www.youtube.com/watch?v=gY8leZVLn44

https://www.youtube.com/watch?v=V3RTIzd6rm4ç

https://www.youtube.com/watch?v=zk04yLQsqN0

https://www.youtube.com/watch?v=IbBBYxbtz-w

4. PIENSA ALGO BONITO PARA LAS PERSONAS QUE TIENES AL LADO. Cuando lo tengas pensado, acércate y se lo dices.

5. IMITA UN ANIMAL. Después, apréndetelo y si te atreves abre la ventana y lo imitas.

6. TOCA LA NARIZ CON LA PUNTA DE LA LENGUA. 

7. INVENTA UN SALUDO NUEVO PARA LA CLASE. Inventa un saludo nuevo para la clase.

8. SALTA. Salta diez veces con los pies juntos, da tres palmadas, diez veces a la pata coja y por último, da diez vueltas sobre ti mismo. ¿Ahora, os pedimos, qué inventéis un RETO para

nosotros?

Aquí tenéis algunos enlaces web para realizar ejercicios en casa:

https://www.youtube.com/watch?v=FP0wgVhUC9w&list=PLwSGaUt6F
uTfYJD7GoRamYN8DUtEgCAsG&index=21&app=desktop

https://www.youtube.com/watch?v=JMfWq_KotzE

https://www.youtube.com/watch?v=UYXd8REhSvA

https://www.youtube.com/watch?v=69Za5UWtIC0

https://www.youtube.com/watch?v=dkH1nZkkNbY

https://www.youtube.com/watch?v=9bI0fEF7-D8

https://www.youtube.com/watch?v=TStEzVUqtUU

https://www.youtube.com/watch?v=3bjggxDiXyk

¿Quién puede resolvernos estos problemas?

Resolver los siguientes problemas. Acuérdate de poner los datos, las operaciones que vas a realizar, el resultado y la solución.

11-      Una máquina ha producido 16.875 piezas y ha tirado 997 por tener varios defectos y un tercio de las restantes se envasaron en cajas de 56 piezas cada una. ¿Cuántas cajas se obtuvieron? ¿Hay alguna caja incompleta?

22-      En la tienda de electrodomésticos del polígono de Gran Tarajal, se han comprado 46 TV iguales por 18.646 euros. Después han subido el precio de cada televisor  9 euros y vendieron todos menos 5. ¿Ganaron o perdieron dinero?

33-      Iván y Sara fueron de viaje este verano. El avión les ha costado 306 euros a cada uno, y la habitación del hotel 85 euros al día. En total han tenido que pagar 1.610 euros. ¿Cuántos días han estado de viaje? ¿Les ha sobrado algo de dinero?

44-      En el pinar de Betancuria hay 180 árboles. De ellos, dos tercios son pinos y de los árboles que no son pinos, un quinto han sido podados hoy. ¿Cuántos árboles han sido podados?

55-      Omar va a su pueblo cada 8 días, Sara cada 10 días e Iván cada 5 días. Hoy   han coincidido todos allí. ¿Cuántos días pasaran hasta que vuelvan a coincidir de nuevo pro primera vez?

66-      Inventa un problema como el numero 4.

77-      Inventa un problema con una división y dos sumas.

¡10 son 10!😅

¡Buenos días! Aquí os dejamos el nuevo reto para esta semana y que nos hará sudar un poquito.
Se trata de hacer 10 veces ese ejercicio. Entre cada parada, tomamos un trago de agua para recuperar.
Antes de comenzar, realizar la movilidad articular que hacemos en clase y al terminar estirar para recuperar los músculos y dejarlos preparados de nuevo para otro día.

¡Recordar que nuestros músculos tienen memoria!

Creando nuestros cómics

     Aquí os dejamos un ejemplo de un cómic explicativo de cómo crear nuestro propio cómic.

Es una herramienta de uso muy SENCILLO. Es gratuita, no requiere crear cuenta y sobre todo,  trabajamos el área de lengua, el manejo de las nuevas tecnologías, la creatividad y expresión.

Podemos crear cómic de todo tipo, relacionados con noticias de actualidad, con anécdotas que hemos tenido en el cole, etc.

En lo que se refiere al programa, propone varias herramientas para crear nuestro cómic en pocos pasos. Además, dispone de personajes para poner viñetas y bocadillos en distintas formas y tamaños.

Al terminarlo podemos imprimirlo, o enviarlo a nuestro correo electrónico.

Este es el enlace de la web en concreto: https://www.makebeliefscomix.com/Comix/

¡Animaros!

Volviendo de las vacaciones.

Después de unos días de descanso, aquí van unos problemas de repaso con multiplicaciones.

1º- En la frutería de Luis hay una estantería con tres baldas con 3 cajas de 12 kg. Cada una y cuatro baldas con 5 cajas de 10 kg. Cada una.

¿Cuántos kg. De fruta hay en total?

2º-  En el CEIP LA LAJITA han contratado para una excursión, cinco guaguas de 35 plazas cada una y tres microbuses de 16 plazas. ¿Cuántos niños y niñas podrán ir a la excursión?

3º.-  Joaquín ha anotado 6 triples y 14 canastas de educación física. ¿Cuántos puntos ha conseguido anotar en el partido?

4º.-  Gonzalo va a viajar a Groenlandia con dos amigos y ha comprado 3 billetes de avión por Internet. Cada uno vale 250 euros y el coste total por la gestión es de 6,50 euros. ¿Cuánto ha pagado en total Gonzalo?

5º.- En el supermercado han recibido ayer un pedido de 16 packs de refrescos con 12 refrescos cada uno. Por la mañana han vendido 22. ¿Cuántos refrescos les quedan?

¡A la carga!

Hola de nuevo a tod@s, esperamos que hayan descansado y se encuentren bien.

Esta semana os mandaremos un nuevo reto de EF, prepárense las articulaciones que vamos a batir un nuevo récord.

Por el momento, comenzamos calentando con una tarea relacionada, para pensar y conocer mejor nuestro cuerpo.

Os dejamos una sopa letras con músculos de nuestro cuerpo. ¡Ánimo!

Observa los dibujos. Presta atención a las posibilidades de movimiento de las diferentes articulaciones.  La unión de dos o más huesos del esqueleto humano forma las articulaciones.

Los huesos van a actuar como palancas, teniendo su punto de giro en la articulación.

Según las combinaciones que hacemos con las palancas (huesos), damos lugar a la flexión, la extensión, la extensión, la separación, la aproximación y la rotación.

Haz un movimiento y pregúntate de qué tipo es (Flexión, Separación, Rotación...). 

                     

                                                                               Relaciona los dibujos con la acción correspondiente.

¿SE ANIMAN?😍 ¡¡ESPERAMOS SUS DIBUJOS!!🌈

Let's practice English

https://www.dropbox.com/s/9zzatijbp4svprg/comparativos%201.pdf?dl=0

https://www.dropbox.com/s/x2tytcfqz4i72g6/superlativos%201.pdf?dl=0

https://www.dropbox.com/s/2zfy8yjixpvmzd3/superlativos%202.pdf?dl=0

Buscador visual

Buscador visual

El juego de las divisiones

Cuadernillos de repaso

Buenas tardes, sexto💫 Aquí les adjuntamos unos cuadernillos de repaso, para que lo vayan haciendo durante estos días que tenemos que estar en casa

https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/03/Sexto-primaria-cuaderno-repaso-SEMANA-SANTA-.pdf

https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/03/RepasoSemanaSanta6%C2%BA.pdf.pdf

Adivinando las cositas de mi casa.

Continuamos con nuestras adivinanzas. Esta semana al igual que los problemas, están relacionadas con nuestra casa.


1. Cuatro patas tiene y no puede andar. También cabecera sin saber hablar.


2. Una señorita de carnes muy blandas, que sin ser enfermera siempre está en la cama.



3.Muy bonito por delante, y muy feo por detrás, me transformo a cada instante, pues imito a los demás.

4. Dicen que quien lo tiene es muy gracioso, se sacude en la mesa, contra lo soso.


5. Aunque de comida voy cargado, la gente me vacía y nunca soy tragado.


6. Habla y no tiene garganta, entona y no tiene voz; si quieres que cante canta, si no la quiere no.


7. Ruedo, ruedo y en los bolsillos me quedo.


8. En un cuarto me arrionconan sin acordarse de mí, pero pronto van a buscarme cuando tienen que subir.



9. Me compran para dormir y me encanta sacudir. ¿Quién soy?


10. Adivíname esa.

¡Utilizando las mates desde Mi Casa!

Bueno chic@s, vamos aprovechar que estamos en casa y que sabes mates para resolver una serie de problemas relacionados con nuestra casa:

1. Mi habitación mide 12 metros cuadrados. ¿Qué forma tiene mi habitación? 

¿Podría ser de otra forma? Dibújala de todas formas posibles.

2. En la cocina podemos encontrar muchos utensilios: vasos, platos, tenedores...

- Cuenta todos los tenedores.

- Cuenta todos las cucharas.

- Suma los tenedores y las cucharas.

- Ahora, cuenta todos los vasos y tazas que tengas, después lo multiplicas con el resultado de la suma de tenedores y cucharas.

- ¿Qué resultado te da? Divide este resultado entre  la suma de todos los platos hondos que tengas.

3. ¡ A cocinar! Coge los macarrones/espaguetis y sumas todos. Después, hacemos una multiplicación por los años que tú tengas.

4. Dibuja la habitación más grande de tú casa. ¿Qué habitación es? 

5. Queremos pintar las paredes de nuestra casa de color pastel, el techo de color blanco y las puertas y ventanas de color verde. Tenemos en total 6 habitaciones. Mide todas las habitaciones.

Cada bote cuesta: 3 euros el kg. de pintura blanca, 2 euros el kg. de pintura pastel, y 2,60 euros del kg de pintura verde. 

En los botes pintura pone: 1kg, sirve para pintar 6 metros.

Calcula el dinero que vas a gastarte en tú casa.

Juntos en la lejanía 💞

Bueno chic@s, todo esto nos ha pillado de sorpresa y, ¡ya les estamos echando de menos muchísimo! por eso, hemos buscado esta solución para podernos acercar al menos un poquito a ustedes durante estos próximos días que nos quedan de estar en casa cuidándonos y cuidando al resto de la gente 😊 Pero bueno, si hacemos tod@s este esfuerzo, prontito estamos de vuelta juntos y esto quedará es una experiencia más que contar y volveremos a estar riéndonos juntos.

La idea de este blog, es poder seguir trabajando en casa ofreciendo una serie de actividades tanto para trabajar como para desconectar, es decir, tareas de repaso de las de las actividades trabajadas en clase, desde principio de curso hasta esta semana pasada, y también, actividades físicas, canciones, recetas de cocina e incluso por qué no, crear nuestros propios retos desde casa y compartirlos TOD@S juntos y así tod@s sentirnos un poquito más cerquita💚

🎼Nuestro coro multidisciplinar 🎶

Este es el enlace que les lleva al blog del coro

https://coroceiplalajita.blogspot.com/

¿¿Aprendemos Alemán?? 💗

Terminar, corregir y/o repasar todos los trabajos que todavía no están
hechos, también si están hechos - mirar y corregir.

¡¡¡OJO!!!

- Corregir las faltas de ortografía – si hay dudas, mirar en los apuntes,

si hace falta, buscar la palabra en el diccionario y/o en internet.

- Fijarse bien en el orden de las frases afirmativas: 

sujeto	verbo	negación del adverbio y/o adjetivo	adverbio y/o adjetivo	complemento
Pedro	spielt	nicht	gern	Fuβball.
¿Quién o qué hace algo?	Qué hace?		¿Cómo lo hace?	¿Qué juega?
Pedro	juega	no	gustosamente	al fútbol.

¿Sabes que este orden NUNCA cambia en una frase afirmativa, no???    

¿Sabes que no hay que traducir la frase “Pedro spielt nicht gern

Fuβball” literalmente, o sea, palabra por palabra, sino con “A Pedro no le

gusta jugar al fútbol”, no???  

• No olvidar NUNCA el sustantivo y/o el pronombre personal, o sea 
  
  

                      

• Contestar las preguntas SIEMPRE en toda una frase por el orden de una
  
  
• frase afirmativa

• Repasar y estudiar el vocabulario usado en el 1º/ 2º trimestre.
  
  

(todos los verbos y sus complementos con que trabajamos desde septiembre y

que todavía no sabe más de la mitad de la clase)

• Leer los textos varias veces en voz alta, SIEMPRE pensando en las reglas
  
  
• de la pronunciación, los más importantes:

ei como ai

ie como iii

eu como oi

ch como j

w como v

Copiar y traducir el texto

Meine Familie und ich

1. Hallo. Ich heiβe Sabine und ich bin 11 Jahre alt. Ich komme aus Deutschland

  und ich wohne mit meiner Familie in Berlin. Ich bin in der 6. Klasse.

Ich mag (me gusta) die Schule und mein Lieblingsfach ist Spanisch,

aber ich lerne auch gerne Englisch und ich mache gern Musik und Kunst.

Mein Hobby ist reiten (montar caballo) . Mein Lieblingspferd

(caballo favorito) heiβt “Regent”. Er ist 5 Jahre alt und er ist schwarz und

ein bisschen (un poco) weiβ. Ich lese (leer)sehr gern und viel, aber ich höre

auch gern Musik und ich singe immer (siempre). Meine Familie - das

sind (eso son) mein Vater und meine Mutter und meine zwei Geschwister

(hermanos).

 2. Meine Mutter heiβt Anna und sie ist 53 Jahre alt. Sie ist Englischlehrerin

(profesora de inglés). Ihre Lieblingsfarbe ist lila. Sie macht gern Sport und

rennt Montag, Mittwoch und Freitag 5 km, aber sie tanzt auch sehr gern.

Wir fliegen in den Ferien (vacaciones) oft (a menudo) nach Fuerteventura.

Meine Mutter surft dann (entonces) immer. Sie surft sehr gern, sie macht

auch (también) kitesurfing. 

Mein Vater ist auch Lehrer, aber er ist Mathelehrer. Er ist 55 Jahre und

er heiβt Andreas. Seine Lieblingsnummer ist fünf und er mag Mathe

sehr gern. Er mag auch das Theater und er spielt in einer Theatergruppe.

Er schwimmt gern, aber er spielt auch gern mit meinem Bruder Fuβball.  

Die Eltern von meiner Mutter – meine Groβeltern (abuelos) – wohnen auch

in Berlin, aber die Eltern (padres) von meinem Vater wohnen in Köln.

Wir machen oft Ferien bei Oma und Opa in Köln – ich mag Köln, Köln ist schön.

3. Ich habe eine Schwester und einen Bruder. Meine Schwester ist 8 Jahre

alt und sie heiβt Aurelia. Sie ist in der 3. Klasse und sie mag die Schule.

Ihr Lieblingsfach ist Deutsch und sie macht sehr gern Hausaufgaben.

Sie tanzt im Ballett, aber sie schwimmt auch sehr gern.

Sie mag Tiere und sie hat einen Hamster. Er heiβt “Flo” und er ist

zwei Jahre alt. Er ist ein bisschen verrückt (loco). Aurelias Lieblingsbuch

ist Harry Potter und ihre Lieblingsfarbe ist blau. Sie spielt nicht gern

Computerspiele, aber sie spielt sehr gern Klavier.  

4. Mein Bruder heiβt Stephan. Er ist 15 Jahre alt. Er geht nicht gern in

die Schule, aber er macht gern Sport. Er spielt Fuβball und

Handball (balonmano) , aber er macht auch Karate. Er lernt nicht gern

und er macht nicht gern Hausaufgaben, aber er mag Mathematik und Biologie.

Stephan hört gern Musik, Rap und Trap und er spielt sehr gut Gitarre.

Er spielt mit zwei Freunden in einer Gruppe, schon seit (ya desde) 3 Jahren.

und sie machen sehr gute Musik. Ich singe manchmal(a veces) in der Gruppe.

Sie heiβt “Stars”.

• Formular 15 preguntas sobre el texto y contestarlas en toda una frase:
  
  

No olvidar el orden de una frase interrogativa:

palabra interrogativa	verbo	sujeto	adverbio	omplemento?
Wo	wohnt	Stephan?
verbo	sujeto	adverbio	complemento?
Spielt	Stephan	sehr gern	Gitarre?

Sabes cuáles son las palabras interrogativas más importantes que hemos

estudiado, no???

Wer?	¿ Quién?	Was?	¿ Qué?
Wo?	¿ Dónde?	Wie?	¿Cómo?

• Utiliza este texto para hacer una presentación completa tuyo de esta
  
  
• forma!!! Mínimo 450 palabras!!! El texto de arriba tiene 452 palabras ….

… y por favor – si tienes una duda de cómo se escribe una palabra o si pusiste

la terminación correcta, 

ya sabes – mirar en los apuntes o/y en internet, pero sin utilizar el traductor

para el texto completo…, no???

Sabes qué me entero directamente de la diferencia, no??? 

Mucha suerte y si terminan todo este trabajo, ya saben, no???

Sois unos campeones